Cursantes de la Maestría en Gerencia de las Tecnologías de Información y Comunicación. Foro de Discusión

El cambio en el proceso de toma de decisiones de "analógico" a "digital" plantee su posición en términos de paradigmas, procesos y estructuras mentales.

Cursantes de la Maestría en Tecnología Educativa. Foro de Discusión

¿Cómo afrontar las situaciones adversas y los posibles traumas en el proceso de aprendizaje en la educación inicial empleando las TIC's? (plantee su posición como docente). ¿El análisis es el mismo como universitario? (Plantee su posición como cursante de postgrado)

Aprendiendo a ser delfín en un mar de tiburones

13 saltos para alcanzar logros trascendentes en tiempos de crisis, cambio y crecimiento. Por Ronald A. Rivas Muñoz*

Una obra de Fernando Sánchez Arias, fresca y moderna, la cual propone ideas que permiten aprender a manejarse como delfín en un mar de tiburones, cuando el paradigma persistente en la gerencia moderna es "aprender a ser tiburón"

La obra de Sánchez difiere a todas luces, de la literatura actual en materia gerencial, al aportar ideas innovadoras relacionadas con la gerencia, la intuición, la experiencia, el conocimiento e inclusive, la religión (entendida esta como la necesaria fe que todos necesitamos para apoyarnos)

Así, "aprendiendo a ser delfín" es una lectura amena y apasionante, la cual no permite que el lector se despegue del libro hasta su final. Su aporte más importante se encuentra en la segunda parte "de la fábula a a acción", al plantear al lector una serie de interrogantes que permiten trasladar a la práctica, la integración que el lector experimenta con los personajes, por analogía directa, combinando esta con la definición de competencias necesarias para manejarse como "delfín".

Sánchez se permite dar consejos al lector, para afrontar los retos y cambios que supone la realidad moderna - personal o gerencial - a través de la interacción de dos simpáticos delfines que han de cumplir una travesía ancestral. En ella, consiguen relaciones y situaciones en las cuales se basa para transmitir la escencia del libro.

En este entorno, Sánchez combina una serie de elementos para transmitir su mensaje: desde la conexión mágica - metafísica y religión - hasta aspectos prácticos del ser humano, pasando por usos y costumbres que muestran al lector, la realidad del cambio, la crisis y el crecimiento personal; y como estos elementos pueden ser puestos en práctica para transformar el entorno.

Un obra que ayudará sobremanera al lector en su crecimiento personal.

* Ronald A. Rivas Muñoz es economista, master en gerencia empresarial, candidato a doctor en ciencias gerenciales y doctorando en economía. Es profesor de amplia trayectoria en pre y postgrado en reconocidas universidades nacionales contando adicionalmente, con una dilatada trayectoria profesional y gremial.

Como construir un proyecto de país digital? última discusión cursantes postgrado UNEFA

1.- ¿Mejorando los trámites de la administración pública con procesos electrónicos?
2.- ¿Capacitando a los ciudadanos en materia tecnológica?
3.- ¿Construyendo cibercafés con libre acceso?
4.- ¿Construyendo muchos infocentros por zona? ¿Cuántos?
5.- ¿Introduciendo tecnología de forma masiva en todas las instituciones públicas?
6.- ¿Dotando escuelas y hospitales de tecnologías avanzadas?
7.- ¿Controlando y mejorando lo que ya se ha recorrido en materia digital?
8.- ¿Intentando cambiar la cultura de resistencia al cambio tecnológico?
9.- ¿Implementando procesos estrictos de control de seguridad?
10.- ¿Todas las anteriores?
11.- ¿Ninguna de las anteriores?

Si desea agregar alguna otra, no dude en hacerlo!

La necesaria seguridad electrónica. Evaluación y seguimiento semanal para los cursantes de Postgrado de la UNEFA Núcleo Litoral

Así como las TIC's representan una herramienta fundamental para el desarrollo de las naciones desde todo punto de vista, el elemento de la seguridad necesaria se ha constituido en una factor de distorsión en lo referente a este desarrollo, así como comprometer su alcance.

Visto lo anterior, ¿Désde que perspectiva la seguridad electrónica es importante para la aplicación de desarrollos e-learning? ¿Para el desarrollo de la economía digital? Y finalmente ¿Cómo se puede enfocar la seguridad electrónica para el seguimiento de proyectos educativos basados en las TIC's?

CRISIS ECONÓMICA MUNDIAL Y ECONOMÍA DIGITAL

Al entender la economía digital como la nueva forma de hacer negocios en Internet, ha de hacerse referencia a la situación económica mundial, ya que son realidades compenetradas de forma inequívoca.

La economía mundial atraviesa actualmente, una crisis económica producto de los altos precios de las materias primas, situación iniciada en los Estados Unidos, aunado a una crisis alimentaria mundial, al deprimirse los sistemas productivos como consecuencia de la disminución de la inversión en esta área. Por otro lado, una elevada inflación y la persistente amenaza de una recesión mundial, adicional a una crisis crediticia e hipotecaria, han afectado considerablemente la confianza en las economías del mundo moderno.

Esta crisis mundial se asocia actualmente a una profunda recesión, al evidenciarse un decrecimiento económico en la mayor parte de las economías desarrolladas, efecto que se ha expandido hacia el resto del mundo; en especial, a los países europeos como Dinamarca, Francia, Alemania y España, aunque este último creció de forma muy tímida, presentó una importante contracción en el desempleo. Finalmente afectó a China, India, lo que se reflejó en una importante contracción de sus compras de materias primas a USA, acentuando aún más la recesión.

Los efectos de la crisis se han evidenciado finalmente, en el continente con muchas desigualdades económicas: América del Sur, en especial en Venezuela, Bolivia, Paraguay, Perú, Colombia y Nicaragua, al igual que en las economías más desarrolladas como lo son Argentina, Brasil, Chile y México. En cuanto a Venezuela, aunque finalmente se ha reconocido que esta crisis actual impactará a finales de 2009, esto pareciera ser más una visión alejada de la realidad toda vez que la crisis ya ha afectado la economía Venezolana desde finales de 2008.

En estos espacios, la innovación en materia de tecnologías de información y comunicación juega un papel preponderante en lo relativo a la generación de crecimiento económico y empleo. Así, la falta de innovación tecnológica producto de la poca o relativa relevancia que se está dedicando a la investigación y desarrollo no visto como desinterés sino a la falta de estímulo económico, impactará en la generación de empleos. Precisamente en Venezuela, el desestímulo a la inversión en nuevas tecnologías no obedece precisamente a la falta de interés en la materia; sino más bien, a que se están destinando los recursos, cada vez más escasos, a otras áreas que revisten prioridad; tales como los compromisos laborales y los compromisos gubernamentales. Resolver estas áreas como primera opción es prioridad en las organizaciones.

Visto ello, el impacto en la economía venezolana y en las organizaciones en materia de desarrollo económico se comenzará a sentir en materia de desempleo, lo que generará mayor exclusión social con la consecuente disminución del índice de desarrollo humano. Por otro lado, la calidad en los productos y servicios experimentará una disminución en cuanto a su efecto real, ya que al no destinarse mayores recursos en materia de renovación tecnológica y continuar ofreciendo los mismos productos y servicios se corre el riesgo de caer en “obsolescencia” ante una cartera de clientes que demanda mayor eficiencia y mayor valor agregado.

Las paradojas persistentes.
Así, aún persisten las paradojas del consumismo y la innovación en materia tecnológica. La primera se refiere a las necesidades de los consumidores de poseer dispositivos cada vez más avanzados en comunicación y conectividad – y sumamente costosos de entrada – los cuales se tornan obsoletos en un breve lapso de tiempo con la consecuente reducción de sus costos, de la mano con un aumento significativo de los precios de los alimentos y la consecuente exclusión social, lo que muestra una clara separación de dos realidades totalmente opuestas.

La segunda se refiere a la necesidad de innovar en materia tecnológica, con nuevas soluciones de negocios que al implementarse, se consiguen con las respectivas barreras culturales más una débil infraestructura tecnológica, que no se evalúa a la luz de los avances de las TIC’s sino más bien a los altos costos que su adquisición representa.

Ante estas dos realidades, el reto consiste en disminuir la brecha digital. Aún cuando es entendido y aceptado que las nuevas tecnologías permiten a los ciudadanos tener las mismas oportunidades que los habitantes de naciones desarrolladas; los esfuerzos no parecen concentrarse aún en disminuir la brecha digital, entendida esta como el recorrido entre el estadio ideal de acceso a las TIC’s y la realidad que arrojan los indicadores de penetración de Internet en venezuela.

Foro Público para la Especialización en Gerencia Pública, Maestría en Tecnología Educativa y Maestría en Gerencia de las TIC's - UNEFA

Las Tecnologías de Información y Comunicación pueden ser empleadas para ayudar a alcanzar las metas del Milenios según el PNUD... ¿En qué sentido?

Especialización en Gerencia Pública

El e-learning es un término que posee un alcance mucho mayor al usualmente aceptado como formación virtual... ¿Cuál es ese alcance?

Maestría en Tecnología Educativa

La educación tradicional ha venido confrontando procesos de cambio a la luz de la inserción de las TIC's como herramienta de aprendizaje. Así, el e-learning se ha venido empleando en este sentido, con la natural resistencia al cambio, y las ventajas que ya muchos han podido obtener. Pero, ¿sustituirá la formación virtual la formación presencial?

Maestría en Gerencia de las TIC's

Las tic's están siendo empleadas como elemento transversal de transformación económica. Si esto es cierto, podrán ser empleadas como elemento de transformación social?